亡羊补牢作文,亡羊补牢作文5篇,亡羊补牢作文汇编九篇

通过严格的筛选，编辑为您精心准备了“亡羊补牢作文”，希望能为您带来新鲜的思考和想法。作文不仅能让学生认识到自己的价值，激发成长动力，更能记录心路历程，帮助成为更好的自己。优秀的作文，其标题能够瞬间吸引眼球，引发人们的兴趣。请相信，本文中的思考和想法都会给您带来有意义的收获！

有一个小孩养了一群小羊，他每天白天都把小羊们放到草地上，让它们吃草，快到晚上的时候就把羊赶回羊圈。

有一天早晨，那个小孩和以前一样放羊，他一数一共10只羊，现在成了9只羊，他看见了羊圈上的一个小洞，他想:有可能是狼叼走了，反正那只羊没了就没了，我还有9只羊呢！他没有去修补羊圈。

第二天早晨，那小孩又去准备把羊赶到草地上时，发现羊又少了一只，而且洞变得更大了，他急得都哭了。他的邻居看见他哭的样子，问他：你怎么了，为什么哭？那小孩说：我的羊有2只都被狼叼走了。邻居说：已经被狼叼走的羊再也回不来了，不过你得赶快把羊圈修补好，以防狼再把你的羊叼走吃了。小孩心想：邻居说的对，我要先把羊圈修补好，这样我的羊才能不被狼叼走啊！他赶快动手把羊圈修补好。从那以后，他一发现羊圈有破洞，就赶快修补。果然，他的羊从那以后都没被狼叼走过。

这个故事告诉我们一个道理：犯了错误，立即改正，就能减少错误，遇到失误，及时采取补救措施，就可以避免继续出现损失。

从前，有一个叫张三的人，他家里养了许多羊。有一天，羊圈破了一个洞，张三看见了，他想:这么小的洞，狼是钻不进去的。于是，他就回家了。第二天早上，张三发现洞口又变大了，他一数，发现少了几只羊。他心里很难受，哇哇大哭：“我的羊啊!我的羊啊!”邻居家的老爷爷听见了张三的哭声，就走过来问：“你怎么了？”张三就把事情的前因后果告诉了老爷爷，老爷爷说：“张三呀，羊圈破了就要及时修补，不然你的损失就会越来越大。现在修补还来得及。”张三听了，觉得很有道理。他立刻拿来绳子和木板，把羊圈补好了。从此以后，张三家的羊再也没有丢过。他也明白了一个道理：如果出现了一个问题，就要及时补救，这样就不会有更大的损失。

村里的张三是个贫困户，扶贫办主任李四与他结对子，争取两年之内让分脱贫，走上致富路。李四给张三要来一千元扶贫资金，并给他买上了十几只小羊养，让他当个养羊专业户。

这天晚上，夜黑风高，张三的羊被狼咬破了一个窟窿，狼从窟窿里

本文将通过深入分析“亡羊补牢作文”并解读其内涵来让您有所收获。阅读本文一定能够带给您一些新的见解。作文是学生用语言表达自己内心世界的一种方式，通过写作能够帮助我们提高语文表达能力和文学素养。一个好的作文，除了要有好的文笔，还需要有明确的思想。

据说上次那个牧民丢了羊以后，把羊圈修好了。牧民以为上次把羊圈修好了，就不会再有狼吃小羊的问题了。可是，这和牧民想的恰恰相反。

就在这漆黑的夜晚，狼又偷偷地跑出来，狼看见牧民把羊圈修得结结实实的，它就回家叫它的同伴过来。让一只狼趴下去，另一只狼踩在它地身上。就这样它们偷走了第一只小羊。

第二天;大家都聚在牧民的羊圈旁边纷纷议论，有人说:这个牧民当的真不好，给它说过修紧点儿，怎么就是不听劝呢？是啊，是啊。大家说。牧民一看说：我的羊为什么又少了一只啊？又一个人说：那还要问你自己，谁让你不看好你自己的羊呢？说完，大家都回家了。牧民左思右想，经过一番思想后，牧民觉得还是看一看最好，牧民仔细一看，上面有爪痕。牧民心想:如果把羊圈修的高一些，它们就应该扒不上来了吧。夜里狼上不来了就走了。

第三天牧民看到了满意的答案就回去了，也放心了。

这个故事告诉我们，这要仔细观察，就能得到你想要的答案。

从前，有一个人养了一群羊。一天早晨。他发现少了一只羊，原来是羊圈破了个窟窿，狼钻进去，把羊叼走了，邻居大婶关心地劝告他赶快修补羊圈，那人说：羊已经丢了，再修羊圈也没有什么用。大婶听了伤心地回家了，第二天他发现羊又少了一只，他很后悔没有听邻居大婶的劝告，还伤了大婶的心，便赶快修好了羊圈。

第三天，她听见邻居大婶在大喊大叫。原来邻居大婶家的羊也丢了，那人到大婶家的羊圈一看，羊圈被饿狼咬了一个窟窿，叼走了一只羊，那人连忙帮善良的大婶修好了羊圈。他想那只饥饿的狼，会不会在叨走村里其它人家的羊，这只狼太可恶了。我要想办法抓住它。

当天他回到自己家的羊圈，把刚修好的窟窿给砸开了，晚上那只饥饿的狼。来到他家钻进了羊圈，正准备叨羊，那人搬起大石头堵住了窟窿，抓住了那只狼。村民们都非常感谢这位为民除害的大英雄，他保护了全村的羊。

这个知错能改的成语故事告诉们。亡羊补牢补救的不只是一个羊圈。而且同时也补救了人们那颗善良纯洁的爱心。

村子里的李二家里面很穷，村里的主任王三为了帮助他，给他了1000元钱，让他

1、因为没有装上防盗窗，小明家里遭了贼，现在亡羊补牢还为时不晚。

2、所谓换位思考，不过是一个亡羊补牢式的方式。

3、虽然你的损失不少，但现在亡羊补牢还不算晚。

4、这次是小测验，没考好没关系，知道了自己的不足，亡羊补牢，为时不晚。

5、任何人都会犯错，关键是要做到知错能改，亡羊补牢，也是值得鼓励的。

6、虽然你以前做错了事情，但只要你亡羊补牢，就为时不晚。

7、学习中出现问题我们要及时补救，亡羊补牢，为时不晚。

8、这一孤注一掷有所成效，但也仅是亡羊补牢。

9、今天你没背书，但只要现在背书那样也亡羊补牢为时未晚。

10、亡羊补牢固然是好，但诱饵明显，还是会引狼入室的。

11、以前努力不够，现在亡羊补牢还来得及，千万不可自暴自弃。

12、为了确保db应用程序具备合格的性能，未雨绸缪胜于亡羊补牢。

13、犯了错误，只要还能亡羊补牢，那就是很好的。

14、桌子虽然被虫咬了，但只要及时补，就能做到亡羊补牢。

15、虽然他犯下了一些错误，但现在亡羊补牢还来得及，也能挽回大多数经济损失。

16、时至今日，我们也只能亡羊补牢，采取一些补救措施了。

17、迟交帐单会对你的信用产生负面影响，但如同亡羊补牢，只要改正就不算太晚。

18、谁没有失误，只要之后知道亡羊补牢就为时不晚。

19、如今亡羊补牢，也不失为一个没有办法的办法了。

20、虽然你已经犯下了错误，但是亡羊补牢也为时不晚。

21、我真希望你不再气愤并回家。近来，这种事情发生太多了，但亡羊补牢，为时未晚。

22、这次诊断考试成绩都不理想，大家应当总结经验教训，亡羊补牢尚且不晚。

23、我第一单元考试成绩不理想，没有考出自己的真实水平，通过总结努力学习亡羊补牢为时未晚。

24、输掉这场球，原因很多，让我们虚心检讨，以为亡羊补牢之计。

25、等到马儿跑掉才关门，为时已晚。亡羊补牢，后悔已晚。

26、他是挺注重保养的，每早必喝玉米面粥，但亡羊补牢的做法对于健康是要不得的。

27、到警察局去自首，你应该知道亡羊补牢的重要性。

28、现在事情发展到这种程度上，就算找到补救措施，也是亡羊补牢了。

29、这次没考好，要找出原因吸取教训，亡羊补牢还为时不晚。

30、这件事虽然遭遇挫折，但是如果针对原因改进，亡羊补牢，尚犹未晚。

31、这批产品为何会出现瑕疵，一定要仔细检讨，要知亡羊补牢，犹未为晚。

32、虽然我们做错了事，但只要我们亡羊补牢

想要更加明确自己的看法考虑看看“亡羊补牢教案”。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是完整课堂教学的基础。希望我的建议能够帮你解决问题记得收藏哦！

一、导入

1、板书“寓言”，学生齐读，说一说什么是寓言（小故事，大道理）

2、读课题《寓言两则》，怎么理解“则”（篇，两则就是两篇的意思）

3、齐读第一则寓言题目：亡羊补牢

二、自读课文，生字过关

1、自读课文，提出自读要求

2、生词过关：羊圈 窟窿 叼走 劝说 街坊 后悔

（1）小老师领读，重点关注：窿、坊读轻声，多音字“圈”

（2）去掉拼音，小组开火车过关

（3）全班齐读

三、概括大意，总结寓意

能力迁移，运用学习《燕子专列》的方法，根据起因、经过、结果给课文分段，再圈一圈关键词，加上自己的话概括课文大意

1、起因：

（1）指生读第1自然段

板书关键词：“窟窿”（指导书写，注意“窿”中间有“一”，什么是窟窿？根据“穴”理解，破洞）

（2）用因为......所以.......说话。板书关键词2：“叼走”

（3）概括：一个人的羊圈破了窟窿，羊被叼走了。

2、经过：

（1）羊叼走了，谁来帮助他了？（街坊，指导朗读，提醒轻声）怎么帮助的？（劝说）

板书关键词:：“劝说” 是怎样劝说的？

ppt出示：“赶快把羊圈修一修，堵上哪个窟窿吧。”指生朗读（有一点点着急，你比她更着急）齐读。

ppt出示：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”他的意思是什么？你赞同他的说法吗？（羊已经丢了，不用修羊圈了） 补充板书“不听”

（2）ppt出示第3、4自然段，关键字：“又叼走”

（3）用上因为所以把经过说清楚（因为不听劝说，所以羊又被叼走了）

3、结果：

（1）结果是什么？关键词1：“后悔”

ppt出示“他很后悔，不该不接受街坊的劝告。”你能给他换个说法吗？

出示：他很后悔，应该接受街坊的劝告。 男女生读，提问：这两句话意思一样吗？

ppt出示红字提醒“双重否定句”“肯定句”。

师：把不字去掉，双重否定句就变成了肯定句，句子的意思是一样的

男女合作读这两句话，相同句型练习。

（2）填空：他很后悔，是因为 。

接受劝告，他堵上了窟窿，羊也 。

（